Publikationen

Jansen, P. (2001): Treppe - ein Strategiespiel. In: Praxis Grundschule 3/2001

Jansen, P. (2003): Zum Umgang mit Fehlkonzepten rechenschwacher Kinder – ein Aktionsforschungsprojekt im Westmünsterland. In: Grundschule 4/2003. Braunschweig: Westermann

Jansen, P. (2004): Basiskurs Mathematik. Übungsteil. Heinsberg: Dieck

Jansen, P. (2004): Basiskurs Mathematik. Diagnose und Evaluation. Heinsberg: Dieck

Jansen, P. (2005): Basiskurs Mathematik. Aktionsforschung zur Prävention und Behandlung der Rechenschwäche. Heinsberg: Dieck

Jansen, P. (2005): Rechenschwäche erkennen, vermeiden und überwinden mit dem Konzept Basiskurs Mathematik. In: Schulamt für den Kreis Düren: Integrativer Lehrertag für Grund- und Förderschulen.

Jansen, P. (2005): Rechenschwäche erkennen, vermeiden und überwinden mit dem Konzept Basiskurs Mathematik. In: Schulamt für den Kreis Düren: Integrativer Lehrertag für Grund- und Förderschulen.

Jansen, P. (2005):  Individuelles kompetenzorientiertes Üben mit dem Basiskurs Mathematik. In: Grundschule. 5/05. Braunschweig: Westermann

Jansen, P. (2005): Bausteine individuellen und kompetenzorientierten Übens im Mathematikunterricht. In: Praxis Grundschule 3/05. Braunschweig: Westermann

Jansen, P. (2005): Basiskurs Mathematik – ein Aktionsforschungsprojekt zur Prävention und Überwindung der Rechenschwäche. In: Journal für Mathematik-Didaktik, Heft 2/2005

Jansen, P. (2006): Rechnen mit Vorstellungsbildern. In: Grundschulunterricht 5/2006.München: Oldenbourg

Jansen, P. (2006): Nicht alles lässt sich entdecken. Bedingungen und Grenzen des entdeckenden Lernens im Mathematikunterricht. In: Grundschule 5/2006. Braunschweig: Westermann

Jansen, P. (2006): Wo wohnt Bruno Braun? In: Praxis Grundschule 3/2006

Jansen, P. (2006): Matinko - Mathematik individualisiert und kompetenzorientiert. Ein Lehrgang zur Individualisierung des Klassenunterrichts in der Schuleingangsphase. Coesfeld: Fachberatung für mathematisches Lernen.

Jansen, P. (2007): DÜMA – Diagnose und Übung der mathematischen Verständnisgrundlagen. Heinsberg: Dieck

Jansen, P. (2007): Individualisierungskonzepte gemeinsam entwickeln. In: Grundschule Heft 5/2007. Braunschweig: Westermann

Jansen, P. (2007): Individualisierte Übung der Zerlegungen. In: Praxis Grundschule 3/2007. Braunschweig: Westermann

Jansen, P.(2007): Der Aufbau mathematischer Verständnisgrundlagen – die Aktionsforschungsprojekte Basiskurs Mathematik und MATINKO. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2007 in Berlin. Vorträge auf der 41. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 26. 3. bis 30. 3. 2007 in Berlin, Berlin: Franzbecker

Jansen, P. (2007): Rechnen braucht Geometrie. In: Grundschule Heft 12/2007. Braunschweig: Westermann

Jansen,P. (2008): Frühe Wege zu Funktionen. In: mathematik lehren 148, Juni 2008

Jansen, P. (2008): Fördern: Das Zählen üben. Zählkompetenzen sind die Grundlage für mathematisches Verständnis. In: Grundschule Heft 10, Oktober 2008.

Jansen,P. (2009): Schulische Hilfen zur Prävention und Überwindung der Rechenschwäche. In: Fischer, C., Westphal, U. & Fischer-Ontrup, C. (Hrsg.). Individuelle Förderung -

Lernschwierigkeiten als schulische Herausforderung: Lese-Rechtschreibschwierigkeiten-Rechenschwierigkeiten. Berlin: LIT-Verlag. 

Grassmann,M., Jansen, P. (2009): Mathematik für alle – Aufgaben, die jedes Kind herausfordern. Moderation des Heftes Praxis Grundschule 2-2009

Grassmann,M., Jansen, P. (2009): Mathematikunterricht für alle – Einstellen auf ein Mittelmaß?In: Praxis Grundschule 2-2009

Jansen, P. (2009): Stolpersteine. In: Praxis Grundschule 2-2009

Grassmann,M., Jansen, P. (2009): Mathematische Herausforderungen  – Differenziert fordern – individuell fördern. Moderation des Heftes Grundschule 3-2009

Grassmann,M., Jansen, P. (2009): DIE gute Aufgabe gibt es nicht – Was bedeutet: Herausfordernde Mathematikaufgaben für alle Kindern? In: Grundschule 3-2009

Jansen, P. (2009): Der mathematische Blick auf den Winter. In: Praxis Grundschule Heft 6 2009.

Jansen, P. (2009): Fördern: Mengen vorstellen statt zählen. In: Grundschule Heft 7/8 2009.

Jansen, P.(2010): Mathematik im Herbst. In: Praxis Grundschule Heft 4/2010.

Jansen, P.(2010): Mengen in der Vorstellung verändern. In: Grundschule Mathematik Heft 25/2010.

Jansen, P.(2010): Fördern: Argumentieren lernen. In: Grundschule, Heft 5/2010.

Jansen, P.(2010): Matinko – Zehn Jahre Aktionsforschung „Basiskurs Mathematik“ und „Matinko“. In: Grundschule, Heft 12/2010.

Jansen, P.(2010): Fördern: Skalen verstehen. In: Grundschule, Heft 12/2010.

Jansen, P. (2010): Der Aufbau mathematischer Verständnisgrundlagen. Das Aktionsforschungsprojekt Matinko. Coesfeld: Fachberatung für mathematisches Lernen.

Jansen, P. (2010): Matinko - Mathematik individualisiert und kompetenzorientiert. Ein Lehrgang zur Individualisierung des Klassenunterrichts in der Schuleingangsphase. Coesfeld: Fachberatung für mathematisches Lernen

Jansen, P. (2011): Geometrie mit System. Über die Notwendigkeit eines systematischen Geometrie-Curriculums. In: Grundschule, Heft 1/2011.

Jansen, P. (2011): Stolpersteine. In: Grundschule, Heft 1/2011.

Jansen, P. (2011): Geometrie-Lernspiele. In: Grundschule, Heft 1/2011.

Jansen, P. (2011): Ein Schritt nach dem anderen ... Entwicklung eines Kompetenzstufenmodells für den Mathematikunterricht. In: Grundschule 4/2011, Seite 34-37

Jansen, P. (2011): Einer,Zehner, Hunderter ... Stellenwerte verstehen. In: Grundschule 6/2011, Seite 46-47